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Erfolg beim Regionalwettbewerb Jugend debattiert: Nina Freund zieht ins Landesfinale!

by Chr.Steinhauer
Erfolg beim Regionalwettbewerb Jugend debattiert: Nina Freund zieht ins Landesfinale!

Nina Freund (3.von rechts)  und Lilly Forster (2.von rechts) bei der Siegerehrung am LMG, zusammen mit den anderen Finalisten, der Koordinatoren Frau Dr. Richter und dem Schulleiter des LMG, Herrn Durdel.

 

Nina Freund machte dort den 2. Platz und wird beim Landeswettbewerb Jugend debattiert  am 1.4.2019 im Brandenburger Landtag teilnehmen. Außerdem gewann sie ein zweitägiges Rhetorik-Seminar der Stiftung Jugend debattiert.

Lilly Forster errang den 3. Platz und ist Ersatzkandidatin für den Landeswettbewerb.

Eine tolle Leistung, immerhin nahmen noch vier andere Schulen der Region teil. Auch die anderen Debattanten und Juroren zeigten sehr gute Leistungen und haben das MCG würdig vertreten.

Danke allen Teilnehmern!

Christian Steinhauer, Schulkoordinator

 

 

Finale, ohooo! – Sieg bei der Biologieolympiade

by Frau Schaulies

Proteinbiosynthese, Atmungssystem, Plasmolyse – Die Schwerpunkte des Regionalfinales der Biologieolympiade in Oranienburg waren dieses Mal vielfältig. Insgesamt traten 62 Schulen mit über 200 Schülerinnen und Schülern im F.-F.-Runge-Gymnasium an – doch nur die ersten Plätze pro Jahrgang konnten sich für das große Nationalfinale qualifizieren. Und diese Schüler stammen natürlich von unserer Schule!

Wir gratulieren Anna Seedge zum 1. Platz (8c) und Lia Ternes zum 2. Platz (9d). Ein Dankeschön geht auch an Jason Brauner (9d), der das Treppchen knapp verpasste.

 

 

 

Jugend debattiert – Themen Regionalfinale 28.2.2019

by Chr.Steinhauer

WETTBEWERB JUGEND DEBATTIERT

Themen Regionalwettbewerb 2018/19

ALTERSGRUPPE I (KLASSEN  8-9)

  • Soll das Reparieren von defekten Elektrogeräten Unterrichtsfach werden?
  • Sollen grundsätzlich auch Nicht-Pädagogen in der Schule unterrichten?
  • Soll der öffentliche Busverkehr in unserer [Stadt /Region] zum nächstmöglichen Zeitpunkt auf Elektrobetrieb umgestellt werden?

ALTERSGRUPPE II (JAHRGANGSSTUFEN 10-12)

  • Sollen mehr fremdsprachige Filme ohne deutschsprachige Synchronisation gezeigt werden?
  • Sollen Kommunen für Gärten, Grünflächen und Gewerbegebiete eine biodiversitätsfreundliche Gestaltung vorschreiben?
  • Sollen Bürger per Losverfahren zur Mitarbeit im Gemeinderat verpflichtet werden?

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Jugend debattiert am MCG

by Ste.Plaumann
Jugend debattiert am MCG

Folgende SchülerInnen des MCG haben sich für das Regionalfinale qualifiziert:

 

Jette Köppen             8d

Lilly Forster              8d

Hannes Symmank    9a

Nina Freund             9d

 

Nicky Hoekstra         10 e

Alina Kalischer                  10e

Pia Creutzburg         Jg.11

Luca Stickler             Jg. 11

 

Herzlichen Glückwunsch!

 

Das Regionalfinale findet am 28.2.2019 im Lise-Meitner-Gymnasium Falkensee statt.

 

Die Gewinner und interessierte Juroren und Ersatzdebattanten melden sich bitte bei Herrn Steinhauer.

 

Herr Steinhauer, Schulkoordinator Jugend debattiert

 

25 Jahre Känguru

by Schilling

       „Känguru der Mathematik – das ist

  • ein mathematischer Multiple-Choice-Wettbewerb für über 6 Millionen Teilnehmer in fast 80 Ländern weltweit
  • ein Wettbewerb, der einmal jährlich am 3. Donnerstag im März in allen Teilnehmerländern gleichzeitig stattfindet und als freiwilliger Klausurwettbewerb an den Schulen unter Aufsicht geschrieben wird“  (http://www.mathe-kaenguru.de/)

Am 21.März ist es soweit. Mitmachen kann jeder!

Voraussetzung: Meldet euch bei eurer Mathematiklehrerin bzw. bei eurem Mathematiklehrer an.

Startgebühr: 2,00 €

Impressionen vom Tag der offenen Tür

by webmaster

Eindrücke vom Tag der offenen Tür

Jährlich veranstaltet das Marie-Curie-Gymnasium einen Tag der offenen Tür. Jedes Jahr versuchen wir ihn so spannend wie möglich zu gestalten. Dieses Jahr gelang es uns in den folgenden Fachbereichen, wie folgt:

Mathe:

Im Bereich Mathematik wurde den baldigen Ex-Grundschülern Mathematik spielerisch aufgezeigt. Zeichnen und Pokern war nur ein Teil des interessanten Zahlenspielangebots. Wie die Wahrscheinlichkeitsrechnung, welche durch Lotterieversuche oder Roulette spielerisch versucht wurden, schmackhaft zu machen. Ein anderes Beispiel ist die Geometrie, welche durch Modelle von verschiedenen Körpern anschaulich gemacht wurde. Zum Weiteren wurden Mathebücher, verschiedener Jahrgangsstufen ausgelegt.

Deutsch:

Für diesen Fachbereich stellte die Schule zwei Räume zu Verfügung. In den Räumen wurde „Jugend debattiert“ und die Buchmesse thematisiert.  An beiden jährlichen Veranstaltungen nimmt die Schule teil. Zudem waren wichtige Literaturen, wie „Anne Frank“ ausgelegt. Sonst sah man verschiedene Materialien, wie zum Beispiel Filme oder Bücher aus denen Schülerprojekte entstanden sind.

Englisch:

Am „day of the open door“ konnten viele Fragen bezüglich der Fremdsprachenangebote geklärt werden. Ein wichtiges Thema, worüber die Lehrkräfte informieren wollten, waren bilingualen Klassen. Desweitern lagen Lehrwerke aus, mit denen die Eltern ihr Wissen großzügig erweitern konnten. Eine Kursfahrt, die dieses Schuljahr nach Nordirland führte, präsentierte ein Video, in dem sie das Abenteuer vorstellte.

Geschichte:

Von wegen Geschichte ist grau und alt. Die Lehrer und Schüler konnten durch höchstes Engagement genau diese Vorstellung vergessen machen. Mit Hilfe von Literatur, Videos, Spielen wie Geschichtsquizzen und sogar einem KZ-Modell.

 

Geografie:

Im Geografieraum gab es viele Karten, Literatur; unter anderem die Lehrwerke der verschiedenen Klassenstufen, analoge, sowie digitale Spiele bei denen die Gäste ihr Wissen unter Beweis stellen konnten. Besonders betonten die Lehrer in diesem Raum aber, dass es verglichen zu den Vorjahren sehr viele Einzelgespräche mit den Eltern gab.

Physik:

Dieser Fachbereich versuchte nur durch Experimente und die generelle Aufmachung zu Glänzen, denn kam man rein in den Raum sah man viele Experimente zu verschiedensten Themen wie Hologramme, Farbsubstitation und – addition, Experimente mit dem Schall auch die visuelle Darstellung dieses wurde gemacht. Doch das Highlight in diesem Raum war die Vakuumpumpe in diese wurden Marshmellows und Schaumküssen durch Unterdruck vergrößert wurden. Des weiteren waren Studenten der TU da. Diese haben verschiedene Strömmungsphänomene durch kleine Experimente vorgestellt.

Technik:

Dieser Fachbereich zeigte Literatur und auch unseren 3D-Drucker, außerdem wurde vorgestellt das wir W-LAN an der Schule haben mit Laptops welche im Unterricht zum Einsatz kommen können.

Musik:

Musik machte vielen Besuchern Spaß. Man konnte selber auf dem Klavier spielen und neben bei lief im Hintergrund noch eine Fourier-Analyse.

Kunst:

In den Kunsträumen waren unterschiedliche Projekte von Schülern ausgestellt, das waren nicht nur Bilder sondern auch verschiedene Modelle oder Skulpturen. Viele Eltern waren von der Aufmachung sehr angetan und suchten das Gespräch mit den Lehrkräften.

Französisch:

Das französische Gefühl, dass in diesem Raum vermittelt wurde, war sehr angenehm. Als man in den Raum eintritt, bekam man gleich Hunger auf Crêpes. Währenddessen man ein Crêpe aß. Wurden Fragen der Eltern von verschiedenen Lehrern beantwortet. Die Lehrer stellten zudem unseren Schüler austausch mit La Réunion vor, der seit einigen Jahren regelmäßig stattfindet und sehr beliebt ist.

Spanisch:

Auch im Spanischraum konnte man seinen Hunger wegessen. Vorgestellt wurden hier spanische Speisen, wie zum Beispiel Pflaumen im Speckmantel. Sehr lecker! Auch hier gibt es ein Angebot für einen Schüleraustausch. Es geht öfter mal nach Bolivien oder jemand aus Bolivien kommt zu uns.

Chemie:

Neben zahlreichen Büchern und Modellen war der Raum mit kleinen Experimenten vollgepackt, welche alle nur kurze Zeit beanspruchten. Zu diesen Experimenten, welche die Kinder machen konnten während die Eltern mit der Lehrkraft sprachen, gehörten unteranderem das Knallgas oder wie viele Tropfen auf ein Cent Stück passen. Außerdem wurde kurz beigebracht wie mit dem Brenner zu arbeiten ist und es wurden verschiedene chemische Arbeitsweisen vorgestellt.

Biologie:

Auch für diesen Fachbereich waren zwei Räume zur Verfügung. Es wurden Mikroskope ausgestellt unter denen man verschiedene Präparate ansehen konnte, außerdem gab es Schulprojekte zum Ökosystem welche Ausgestellt wurden und auch viele Modelle standen rum. Der andere Raum konzentrierte sich eher auf Projekte außerhalb des Unterrichts, zu einen wurde Mint trifft Kunst vorgestellt und zum anderen die AG „Jugend forscht“.