Hier findest Du wichtige Infos

[googlepdf url=“http://marie-curie-gymnasium-dallgow.de/wp-content/uploads/2016/07/Schülerbetriebspraktikum_18_19.pdf“ download=“Download“ width=“100%“ height=“400″]

Schülerbetriebspraktikum der Jahrgangsstufe 9 am MCG

Termin: 18.03.19 bis 29.03.19

Praktikumsort:

möglichst innerhalb der 30 km-Zone

außerhalb von Brandenburg/Berlin auch möglich

–> vorher rechtzeitig bei Fr. Mohr beantragen:

Name, Klasse
warum dort?
in welchem Betrieb (Adresse), betrieblicher Betreuer
Adresse Wohnort (mit Telefonnummer)
Verzicht auf zusätzlich anfallende Kosten

Vereinbarung:

2 x für jeden Schüler/jede Schülerin (Schule, Betrieb)

bitte unbedingt auf Vollständigkeit und Lesbarkeit kontrollieren und dann erst unterschreiben

Unterschrift der Schülerin/des Schülers und des/der Erziehungs berechtigten

beide ausgefüllten Verträge beim WAT-Lehrer zum Unterschreiben vorlegen; wird nur ein Vertrag vorgelegt, dann bleibt dieser in der Schule, der zweite im Betrieb ist ungültig, da die Unterschrift seitens der Schule fehlt

Termin: spätestens Winterferien

Arbeitszeiten:

Mo – Fr 6/7 Stunden; Pausenzeiten zusätzlich

in der Zeit von 6:00 bis 20:00 Uhr möglich

bei Zeitverschiebung  muss vorher eine schriftliche Erlaubnis des/der Erziehungsberechtigten mit Angabe des Grundes vorliegen

wenn erforderlich: Arbeitskleidung (Schuhe) organisieren; Kosten dafür werden nicht vom Schulträger erstattet

Krankheit:

• Regelungen wie in der Schule
• am ersten Tag beide Einrichtungen anrufen
• wenn SchülerIn wieder am Praktikum teilnimmt, dann Schule anrufen
• schriftliche Entschuldigung unmittelbar nach dem Praktikum beim Klassenlehrer abgeben

Freistellung:

• bis zu 3 Tagen: vorher beim Klassenlehrer beantragen
• ab 4 Tage: rechtzeitig vorher bei der Schulleitung beantragen

Praktikumsdokumentation

• jeder Schüler  jede Schülerin ein Portfolio und Plakat/Mapbook
• Gestaltung einer schulinternen Berufsmesse
• nähere Angaben zum Inhalt und zu Formalitäten werden im WAT Unterricht erarbeitet

Antrag Fahrkostenrückerstattung:

• Formulare werden  über die Schule vor dem Praktikum ausgegeben
• sorgfältig ausfüllen, Fahrkarte/-en aufkleben
• an die oben aufgeführte Adresse schicken

        –> Es ist keine Kopie des Vertrages notwendig, der Betrieb und die Schule mit Stempel und Unterschrift das SBP bestätigen. (siehe Antrag!)

Information: Rufnummer: 03322 – 852520 Dienstmail: monika.Schlosshauer@dallgow-online.de

Verwaltungsvorschriften zur Sekundarstufe I-Verordnung
(VV-Sek I-V)

Vom 02. August 2007

Vorschriften für das Praxislernen/Schülerbetriebspraktikum

Auszüge:

1 Grundsätze und Ziele

1.1 Durch Praxislernen als Form des Unterrichts gemäß § 12 Abs. 4 Sekundarstufe I-Verordnung sollen die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit erhalten,

1. die im Unterricht erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten durch eigene Erfahrungs- und Lebensbezüge zu erweitern und zu vertiefen,
2. phasenweise selbstständig produktiv-geistig und produktiv-praktisch zu arbeiten,
3. ein grundlegendes Verständnis für technische, ökonomische, ökologische und soziale Vorgänge, Strukturen und betriebliche Arbeit zu erlangen,
4. Orientierungs- und Handlungsfähigkeit im Bereich der Berufswahlorientierung zu erlangen und das berufliche Selbstkonzept zu entwickeln und
5. sich auf den Übergang in weiterführende Bildungs- oder Ausbildungssysteme vorzubereiten.

1.4 Durch das Praxislernen wird kein Ausbildungs- oder Beschäftigungsverhältnis begründet. Die Schülerinnen und Schüler haben keinen Anspruch auf einen bestimmten Praxislernort. Die Schülerinnen und Schüler dürfen nicht als Ersatz für andere Arbeitskräfte eingesetzt werden. Eine Vergütung der Tätigkeit im Rahmen des Praxislernens darf durch den Betrieb oder die Einrichtung nicht gewährt werden. Die Durchführung der verschiedenen Formen des Praxislernens gemäß Nummer 2.1 dient nicht vordergründig der Eignungsfeststellung für einen bestimmten Beruf.

3.3 Durch den Praxislernort ist zu gewährleisten, dass die Vorschriften des Jugendarbeitsschutzgesetzes sowie die Datenschutzbestimmungen eingehalten werden. Die Schülerinnen und Schüler sind zu Beginn des Praxislernens über die Betriebsordnung, die Arbeitsschutzbestimmungen und die sonstigen sicherheitsrelevanten Regelungen zu belehren.

auch zum download

Schülerbetriebspraktikum am MCG-Info für Eltern ab 17_18_16

Handreichung SBP LISUM

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Mathe

Deutsch

Der Fachbereich Deutsch stellt sich vor

Willkommen auf der Seite des Fachbereichs DEUTSCH

Unser Ziel ist es, unsere Schülerinnen und Schüler in ihrer Entwicklung von Klasse 7 bis 12 zu unterstützen. Insbesondere der Lebensweg nach dem Abitur ist von der Verwendung der Sprache geprägt. Deswegen möchten wir unsere Schülerinnen und Schüler im Fach Deutsch gut auf die Momente der Berufswelt vorbereiten, die die Sprache betreffen.

Im Fokus stehen bei uns die folgenden Bereiche:

– Entwicklung von Sprachwissen und Sprachbewusstheit
– Sprechen und Zuhören
– Schreiben
– Lesen
– Umgang mit Texten und Medien

Im Verlauf der Schuljahre können die Schüler Fähigkeiten erwerben, vertiefen und anwenden. Der Unterricht beginnt mit einer Analyse der Lernausgangslage in der 7. Klasse. In der 8. Klasse wird eine zentrale Vergleichsarbeit (VERA 8) sowie eine Orientierungsarbeit geschrieben. Die Jahrgangsstufe 10 endet mit einer zentralen Abschlussprüfung.

Besonderheiten des Fachbereichs:

– Wettbewerb „Jugend debattiert“
– Bildungsreisen nach Weimar
– Wahlpflichtfach: Rhetorik
– Theaterbesuche

Lehrbücher für den Unterricht:

In der Sekundarstufe I kommt folgendes Lehrwerk zum Einsatz:
– P.A.U.L. D., Schöningh-Verlag

In der Qualifikationsphase kommt folgendes Lehrwerk zum Einsatz:
– P.A.U.L. D. Oberstufe, Schöningh-Verlag

Englisch

Fremdsprachen

Naturwissenschaften

Chemie

Biologie

Der Fachbereich Biologie stellt sich vor

„Die Natur braucht sich nicht anzustrengen, bedeutend zu sein. Sie ist es.“ — Robert Walser (1878-1956)

In unserem Fachbereich steht neben der theoretischen Erarbeitung biologischer Phänomene insbesondere das praktische Arbeiten im Fokus, um die Wunder der Natur zu untersuchen.

Als ausgezeichnete MINT-Schule möchten wir u.a. im Bereich der Biologie qualifizierten und motivierten Nachwuchs fördern. Eine frühzeitige und individuelle Förderung im MINT-Bereich – beispielsweise in der AG „Jugend forscht“ – liegt uns am Herzen.

Besondere Aktivitäten:
– Biologie-Olympiaden
– Exkursionsfahrten (z.B. ökologische Geländepraktika)
– AG „Jugend forscht“

Informatik

Sport

Geschichte

Politische Bildung

Geografie

Wirtschaftwissenschaften

Musik

Kunst

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Downloads der wichtigsten Dokumente

[su_spoiler title=“Bücherliste / Eigenanteile“ style=“fancy“ open=“no“]

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[su_spoiler title=“Informationen zu den zu kaufenden Lehrbüchern“]

Kaufexemplare Klasse 7

Kaufexemplare Klasse 8

Kaufexemplare Klasse 9

Kaufexemplare Klasse 10

Kaufexemplare Klasse 11

Datenschutzhinweise zum Eigenanteil

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[su_spoiler title=“Ü7 Aufnahmeverfahren“]
Hier erhalten Sie die Anmeldung und das Hinweisschreiben zum Besuch einer weiterführenden allgemeinbildenden Schule der Sekundarstufe I zum Schuljahr 2024/2025.
Wir bitten Sie, dieses Zusatzformular gemeinsam mit der Ü7 Anmeldung abzugeben.

Weiterhin wird Ihnen ein Webshop zur Bestellabwicklung mit zwei Bildungspaketen zur Verfügung gestellt:

IPad 10,2″
IPad 10,9″

Eine Übersicht der zeitlichen Abläufe des Ü7-Verfahrens erhalten sie hier.

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[su_spoiler title=“Antrag auf Beurlaubung im Ausland“]
Antrag auf Beurlaubung im Ausland

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[su_spoiler title=“Schließfach in deiner Schule“]
Astra Direkt Schließfach

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[su_spoiler title=“Wichtige Formulare zur Aufnahme / Änderungen persönliche Daten“]
Persönliche Daten / Stammdatenblatt (bitte leserlich und vollständig ausfüllen)
Dieses Formular dient auch der Änderung der persönlichen Daten

Nachweis über die Masern-Schutzimpfung

Datenschutzhinweise Eigenanteile

Datenschutzerklärung / Fotoerlaubnis

Diese Formulare müssen im Sekretariat abgegeben werden
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[su_spoiler title=“SODEXO Antrag“]
SODEXO Antrag

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[su_spoiler title=“MINT Entdecktertag 2023″]

Hier der Link zu euren am MCG erstellten Dateien.  Scatch findet ihr unter scratch.mit.edu.  Dort müsst ihr dann nur „Entwickeln“ anklicken.

Spannend ist auch unserer digitaler Tag der offenen Tür, den ihr euch hier anschauen könnt.

[/su_spoiler]

[su_spoiler title=“Sekundarstufe 1″ style=“fancy“ open=“no“]

[su_accordion]

Informationen zum SBP vom 26.2.24 bis 8.3.24

[pdf-embedder url=“https://marie-curie-gymnasium-dallgow.de/wp-content/uploads/2016/07/Vereinbarung_23.pdf“] [pdf-embedder url=“https://marie-curie-gymnasium-dallgow.de/wp-content/uploads/2016/07/Schuelerbetriebspraktikum-am-MCG-Info-fuer-Eltern_22_23.pdf“ title=“Schülerbetriebspraktikum am MCG-Info für Eltern_22_23″] [pdf-embedder url=“https://marie-curie-gymnasium-dallgow.de/wp-content/uploads/2016/07/NEU_Antrag_Gewaehrung_Zuschuessen_Schuelerfahrtkosten_-_Schuelerbetriebspraktikum_inkl._EU-DS-GVO.pdf“ title=“Antrag Gewaehrung Zuschuessen“]

Umgang mit Leistung

Informationen für den Jahrgang 9 GOST
GOST 2016 für 9JG

Informationen für den Jahrgang 10 GOST
GOST 2014 für 10JG

[/su_spoiler]

[su_spoiler title=“Sekundarstufe 2″ style=“fancy“ open=“no“]

[su_accordion]

Umgang mit Leistung

Die gymnasiale Oberstufe ab 2019

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[su_tabs active=“6″ vertical=“yes“]

[su_tab title=“Allgemeines„]

Verordnung über die Bildungsgänge in der Sekundarstufe I (Sekundarstufe I-Verordnung – Sek I-V)
vom 2. August 2007
(GVBl.II/07, [Nr. 16], S.200)

zuletzt geändert durch Verordnung vom 25. März 2013
(GVBl.II/13, [Nr. 26])

§ 12
Unterrichtsorganisation

Abschnitt 4
Leistungsbewertung, Versetzung

§ 13
Grundsätze der Leistungsbewertung

(4) Am Ende der Jahrgangsstufe 8 nehmen die Schülerinnen und Schüler in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch an zentralen Orientierungsarbeiten teil. Alle Schülerinnen und Schüler in der Jahrgangsstufe 9 fertigen in einem Fach eigener Wahl eine Facharbeit oder eine Leistungsmappe an oder führen ein Projekt durch und präsentieren die Facharbeit, Leistungsmappe oder das Projekt. Die Facharbeit, Leistungsmappe oder die Durchführung des Projekts sowie die Präsentation werden bewertet. Die Bewertung kann besonders gewichtet werden.

[/su_tab]

[su_tab title=“Gliederung einer Arbeit„]

[/su_tab]

[su_tab title=“Vertrag„]

Facharbeitsvertrag 2019-2020

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[/su_tab]

[su_tab title=“Eigenständigkeitserklärung„]

Eigenständigkeitserklärung

[googlepdf url=“https://marie-curie-gymnasium-dallgow.de/wp-content/uploads/2016/07/Eigenständigkeitserklärung.pdf“ download=“Download“ ]

[/su_tab]

[su_tab title=“Bewertungsmaßstäbe in den Fachbereichen„]

Auszug aus dem Umgang mit Leistungen:

Weitere allgemeine Regelungen:

• Leistungen, die nicht rechtzeitig oder aus selbst zu verschuldeten Gründen nicht erbracht werden (insbesondere wegen unentschuldigten Fehlens), werden mit ungenügend Zu Beginn jedes Schuljahres/Semesters sollen die Schülerinnen und Schüler darüber informiert werden, dass Leistungsfeststellungen durch die Lehrkraft jederzeit möglich sind.
• Plagiate sind mit ungenügend zu bewerten. Dies gilt für alle schriftlich anzufertigenden Leistungsnachweise sowie für mündliche Leistungsnachweise (z.B. Referate/Präsentationen). Wenn bei Facharbeiten ein Plagiat festgestellt wird, ist diese mit ungenügend zu bewerten. Die Präsentation kann aber unabhängig davon erfolgen und geht mit 40% in die Gesamtbewertung der Facharbeit ein. Die Schülerinnen und Schüler sind zu Beginn jedes Schuljahres/Semesters darüber zu informieren.

[su_spoiler title=“Deutsch“ style=“fancy“]

Bewertung der Facharbeit:

Die Bewertung für die Facharbeit geht mit 25% im Bereich der „Sonstigen Mitarbeit“ in die Jahresendnote ein. Der Verteidigungszeitraum für die Facharbeit wird flexibel gestaltet. Bei der Bewertung des schriftlichen Teils der Facharbeit wird folgende Gewichtung angewandt:

• mit 50% geht der Inhalt,
• mit 20% die äußere Form und
• mit 30% die sprachliche Gestaltung in die Note ein.

[/su_spoiler]

[su_spoiler title=“Englisch“ style=“fancy“]

Facharbeit Klasse 9

• im Fach Englisch ist die Facharbeit in der Fremdsprache zu verfassen
• in der 2. Fremdsprache beträgt der fremdsprachige Anteil 20 %, wobei es der Lehrkraft obliegt festzulegen, welcher Teil der Arbeit in der Fremdsprache zu verfassen ist
• Dauer der Präsentation: ca. 25 min (Entscheidung trifft Lehrkraft)
• es werden 2 gleichwertige Noten erteilt: eine für die Facharbeit, eine für die Präsentation
• beide Noten im nicht gerundeten Durchschnitt zählen 25% im Verhältnis zu den sonstigen Noten (ohne Klassenarbeiten), die 75% zählen

[/su_spoiler]

[su_spoiler title=“Geschichte“ style=“fancy“]

Facharbeiten in Geschichte:

Die Wertigkeit der Facharbeit beträgt 25% im Vergleich der sonstigen Mitarbeit, die Note für die Facharbeit setzt sich aus der Note des schriftlichen Teils (60%) und der Präsentation (40%) zusammen.

[/su_spoiler]

[su_spoiler title=“Mathematik“ style=“fancy“]

Die Note der Facharbeit geht zu 25% in die sonstigen Leistungen ein.

Der schriftliche Teil und die Präsentation gehen zu gleichen Teilen in die Facharbeitsnote ein.

[/su_spoiler]

[su_spoiler title=“Andere Fächer“ style=“fancy“]

Bewertung der Facharbeit:

Die Facharbeit geht mit —– (abhängig vom Fachbereich) in die Jahresendnote ein

[/su_spoiler]

[su_spoiler title=“Bewertungsbögen“ style=“fancy“]

[googlepdf url=“https://marie-curie-gymnasium-dallgow.de/wp-content/uploads/2016/07/Bewertungsbogen-Facharbeit-MCG-2019.pdf“ download=“Download“ ]

[/su_spoiler]

[/su_tab]

[su_tab title=“Terminplan„]

Zeitleiste der Erstellung von Facharbeiten in der Jahrgangsstufe 9 gemäß § 13, Absatz 4, Sekundarstufen I- Verordnung

 bis 09.10.2020

1. Wahl des Lehrers und/oder Wahl des Faches durch die Schülerin oder den Schüler Ausgabe der „Verträge“ an die Schülerinnen und Schüler durch die Fachlehrkräfte,  bei denen die Schülerinnen und Schüler ihre Facharbeit erstellen.
2. Abgabe der von den Eltern unterschriebenen „Verträge“ bei den Klassenleiterinnen bzw. Klassenleitern Rückmeldung der Klassenlehrkraft an die Fachlehrkraft Ablage der Verträge in den Schülerakten

bis 18.12.2020           Abgabe der Facharbeit bei der jeweiligen Fachlehrkraft

bis 26.02.2021         Bewertung der Facharbeit bei der jeweiligen Fachlehrkraft

bis 30.04.2021         mündliche Verteidigung der Facharbeit im Rahmen des Unterrichts oder verschiedener          Veranstaltungen (z.B.

Wissenschaftstag)

[/su_tab]

[su_tab title=“Hinweise zum Erstellen der Facharbeit„]

Hinweise zum Erstellen von Facharbeiten

Online-Tutorial Facharbeit erstellen

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[su_tab title=“Beispiele für Facharbeiten„]

Hier könnt ihr euch einige Beispiele für gelungene Facharbeiten anschauen.

• Facharbeit von Hannes Symmank über Ob Sonnen- oder Alphastrahlen – Wie verändert der Ausstieg aus dem Atomprojekt in Deutschland die Energieproduktion?

  [googlepdf url=“https://marie-curie-gymnasium-dallgow.de/wp-content/uploads/2016/07/Facharbeit-9-Kl.pdf“ ]

• Facharbeit von Lars Kuhr über Inwiefern ist die Fusionsenergie die Energie der Zukunft? 
  
  [googlepdf url=“https://marie-curie-gymnasium-dallgow.de/wp-content/uploads/2021/05/Facharbeit_Lars_Kuhr_9b_Fusionsenergie_Final.pdf“ ]

[/su_tab][/su_tabs]